有些家长会注意到自己的孩子吃饭慢、穿衣慢，每件事情总是很晚才完成，有的孩子动作协调能力较差、书写缓慢、学习能力差……
    当孩子出现这些情况，医生表示，可能是发育性协调障碍。家长们一下子慌张了，“什么是发育性协调障碍？”“我只听过发育迟缓，有什么不一样？”“发育性协调障碍治得好吗？”我们一起来了解！
    发育性协调障碍与发育迟缓的区别
    从定义上：发育性协调障碍是由于运动能力和动作协调能力的不足，导致日常生活能力和学习受到影响的一组神经发育障碍性疾病，发病率约为2～20％。发育性协调障碍更偏向于基本运动技能，这其中也包括大肌肉群动作和精细动作，主要表现在运动时间安排、运动控制、计划和持久能力的缺陷。这种运动障碍不是由任何其它已知的身体机能、神经或行为障碍而引起的。
发育迟缓是指婴儿在生长发育过程中，运动、语言或认知（如：站、坐、走和语言等）中有一项指标没有达到相应年龄段应有的水平。最新研究还包括睡眠模式的变化和落后。
    从结果上：发育性协调障碍和发育迟缓引发的后果有交叉，但是表现形式却是不一样的。发育性协调在之前被称为“笨拙病”，也就是这个孩子会因为动作协调能力，表现得“缓慢”而“笨拙”，相对来说患病率也比发育迟缓略高一些。
    发育性协调障碍的行为表现
    1、运动技能获得困难：比如骑车、跳绳、接球、跨步、跳障碍（粗大运动技能）；扣纽扣、系鞋带，使用剪刀，运动时显得笨拙，可能会撞到物体，弄洒液体或碰翻物体。
    2、感觉运动协调障碍：视觉空间信息处理过程障碍，需不断变换身体姿势或必须适应周边环境的各种变化，会感到困难，在进行需要协调适用身体两侧活动会有障碍。
    3、体位控制和平衡能力障碍。
    4、处理问题的计划策略障碍，不能快速而准确处理运动中出现的变化和判断，运动将出现的结果。例如书写、整理书桌和储物柜。
    5、学习新运动技能困难。
    发育性协调障碍的治疗
    1、以人物为导向的干预法，如有针对性的物理治疗、动作想象训练、VR技术。
    2、以过程为导向的干预方法，如感觉统合训练。
    3、生态干预法。
    4、家长、学校的参与。发育性协调障碍儿童在家庭的表现容易被家长忽视而延误治疗；但他们在学校受教育时，尤其是在做游戏和体育活动时动作笨拙，表现突出，极容易被同学取笑而产生自卑和孤僻。因此，家长和学校应给予关注、早发现、配合治疗。
    5、心理干预。对有社交退缩、挫败感、缺乏自尊，甚至感到焦虑、抑郁等情绪和行为问题要进行心理学干预。
    “发育性协调障碍”的特点是：慢且拙。这种疾病通常有两个表现，一是“慢”，吃饭慢，穿衣慢，每件事情总是最后一个完成；另外，则表现为“拙”，即做事情看上去动作协调能力比较差，并且可能同时出现注意力不集中、多动，书写障碍等情况。
    发育性协调障碍不会随着年龄增长而消失，很多案例的诊断会持续到成年，50～70％的儿童到了成年后仍然存在运动困难问题，如运动技能障碍、运动技巧学习困难等。但经过训练，儿童在熟悉的体能活动和日常生活上，会有明显进步。
    如果发现孩子出现以上症状，并影响到了日常生活和学习，建议到专业的医院咨询就诊。家长应及早带孩子接受专业评估，了解儿童的能力和潜质，尽早让儿童接受适当的训练。咨询电话：0763-3363312(儿童神经与发育中心)。