不少宝妈在日常生活中发现，孩子已经3岁了，虽会说话：
    不会运用疑问句（比如：妈妈，出去玩好吗？），
    不会运用反问句（比如：为什么不出去玩呢？），
    很难进行你来我往的对话（比如妈妈说：“我们去公园玩好不好？”儿童只会回答“好”而不会说“好呀！我要玩滑滑梯，滑滑梯好好玩等”......），
    不会主动回忆之前发生的事（比如：妈妈，我今天在幼儿园吃了面条和苹果）。
    记忆力强，能记住电视里的台词，但经常答非所问。
    个别儿童还喜欢反复问同一个问题、打破砂锅问到底；
    或滔滔不绝地讲自已感兴趣的话题，而不理会别人是否能听懂，不会解释、等侍、轮流对话。
    如果出现上述问题，爸爸妈妈应引起重视，孩子可能患有语用障碍。

    语用障碍：
    语用障碍是指儿童有一定的词汇量，会说话；但不会在日常生活中灵活运用自已所学的词汇跟别人产生来回的互动。有语用障碍的儿童容易发脾气、存在社交困难，性格固执、刻板，到学龄期通常难以适应学校生活。
    为提升儿童语言运用能力，清远市妇幼保健院儿童神经与发育中心在儿童保健中心三楼开设儿童语言能力提高班！培训班环境温馨又漂亮，大家一起来看看吧！

    儿童语言能力提高班
    儿童保健中心设施采用国内最先进的仿真环境，能培养儿童融入自然、探索自然的精神，有利于身心健康发展、激发儿童兴趣，使儿童在高度注意力集中的情况下达到最佳训练效果。课室功能齐全，清新的色彩，活泼的图案，带给每位孩子轻松舒适的训练体验！
    适应人群：2到6岁会说话，但语言运用能力落后于同龄水平的儿童。
    课程目的：以小组课的形式，在模拟情景中通过让儿童参与合作、竞争、对抗、轮流、分享、安慰等游戏，诱导儿童主动关注、模仿、参照、表达的意识，从而提高儿童语言与交流的技能，促使孩子更好地融入学校和社会生活。
    课程内容：
    1、音乐律动：帮助儿童表达情绪，提高儿童学习的兴趣爱好，促进儿童的理解、记忆、表达的能力。
     2、绘本故事：通过直观鲜明的、生活化的元素激发孩子的兴趣爱好，增强儿童的学习、认知、语言沟通及社会交往能力。
     3、情景教学：创设具有真实性的情境及活动，让孩子在“真实的体验”中进行语言表达、互动技巧的训练，最大程度地改善其在语言运用的问题，提高语言沟通的有效性。
    4、角色扮演游戏：儿童通过扮演不同角色，提高孩子的模仿、想象、语言表达、控制与协调的能力，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。
    课程安排：
    一个疗程30次课程，时长1小时/节课，每班2位老师和7位小朋友。
    联系方式：
    电话：0763-3395821
    联系人：陈老师、莫老师。